中新網(wǎng)天津6月12日電 題：埃及留學生“小明”的逐夢之路：用中文“編程”未來

　　中新網(wǎng)記者 王君妍

　　在天津輕工職業(yè)技術學院的數(shù)字化加工實訓室里，21歲的埃及留學生小明(Ibrahim Maher)正專注地操作著數(shù)控機床。耳邊響起的并非母語，而是他已熟練掌握的中文指令。操控復雜設備、與師生用漢語討論技術細節(jié)，對他而言早已不是難事。

　　小明是埃及魯班工坊首批“3+2”項目來華學生之一。他在開羅高級維修技術學校學習數(shù)控技術，2024年，他以優(yōu)異成績被選派赴中國深造，進入天津輕工職業(yè)技術學院學習數(shù)控技術專業(yè)。

　　如今，他不僅能用中文獨立完成專業(yè)課程，中文水平更是達到了HSK5級。

　　“剛開始經常把‘加班’和‘加工’搞混，完全聽不懂老師講解的專業(yè)術語?！毙∶骰貞洠鯇W中文時，他常常感到“山重水復疑無路”。尤其是一些像“數(shù)字化改造”“信息程序”這類術語，讓他摸不著頭腦。

　　為了克服語言難關，他每天整理詞匯表，背誦生詞，還會看中文教學視頻、中國電影來加強聽力，“有時甚至一個詞要背好幾天才能記住”。

　　真正讓他堅持下來的，是學院各位老師的鼓勵?！袄蠋焸冊谖易瞠q豫、最想放棄的時候一直鼓勵我，說‘你一定行’，讓我重新找回了信心。就像中國人說的那樣，一日為師終身為友?！?/p>

　　小明說，如今他不僅能聽懂老師的中文講解，還能與同學們用中文討論專業(yè)項目，這極大提升了學習效率，也讓他更快掌握了操作流程。

　　在魯班工坊的學習經歷，讓小明接觸到了零件加工、機械制圖、智能檢測等系統(tǒng)性課程?！霸诎＜?，借助天津輕工職業(yè)技術學院捐助給魯班工坊的設備，以及相應課程的學習，我的技術訓練基礎很扎實。”他說，這種“由淺入深”的教學模式，讓他在面對中國高端智能制造設備時能迅速上手。

　　2024年世界職業(yè)院校技能大賽，小明首次與來自越南的選手組隊參賽。兩人起初在語言和工作習慣上存在差異，但很快建立了默契?！拔邑撠熅幊蹋撠熃M裝和測試，最后我們協(xié)作完成項目并獲得了優(yōu)異成績?！毙∶髡f，“這讓我更深刻地體會到：技術無國界，溝通能跨越文化?！?/p>

　　除了技術，小明也對中國文化產生了濃厚興趣。他曾身穿漢服登臺朗誦，感嘆“在那一刻仿佛沉浸在中國傳統(tǒng)文化的魅力中”；在參觀激光制造展時，他又被中國制造的精密工藝深深吸引。

　　“我覺得自己就像一塊敲門磚，希望未來能幫助更多埃及學生來中國學習技術、了解文化。”談及未來，小明希望將中國“中文+技能”的職業(yè)教育模式帶回埃及。他還特別期待中方專家赴埃及培訓師資，也希望更多埃及優(yōu)秀青年有機會來華實習、深造、比賽，“真正做到‘授人以漁’”。

　　近年來，中埃職業(yè)教育合作不斷深化。自2018年以來，天津輕工職業(yè)技術學院與天津交通職業(yè)學院聯(lián)合埃及艾因夏姆斯大學、開羅高級維修學校，先后建設兩個魯班工坊，構建起中高本貫通的人才培養(yǎng)通道，首開“一國兩坊”之先河。

　　為滿足魯班工坊學生來華繼續(xù)深造及進入中資企業(yè)工作的愿望，學校為留學生量身定制了“中文+技能”的課程體系，不僅配備國家級技能大師授課，還在專業(yè)課堂中融入數(shù)控、新能源、汽車專業(yè)漢語教學，同時配備了一些中國文化體驗課程，“助力將學生培養(yǎng)成能聽懂、能動手、能融入”。

　　今年，天津輕工職業(yè)技術學院剛剛完成了國合署援埃及魯班工坊實訓室提升改造項目，數(shù)控裝調實訓室新增了能夠開展真實加工的數(shù)控設備，這意味著魯班工坊新增加了數(shù)控技術本科專業(yè)，同時，還增加了新能源，汽車等新設備，提升了魯班工坊育訓能力。數(shù)維專業(yè)的研究生培養(yǎng)項目也已經獲批，至此埃及魯班工坊形成了“中高本碩”一體化培養(yǎng)體系。

　　“同時，依托埃及魯班工坊建設，‘新能源與智能制造國際協(xié)同產教融合共同體’在埃及成立，搭建了教產研新平臺，不僅服務人才培養(yǎng)，還要促產、促研、促文化交流。”天津輕工職業(yè)技術學院國際交流與合作部部長王娟說。

　　小明坦言，來中國一年以來，他最大的收獲不僅是技能的提升，更是視野的打開?！爸形淖屛衣牰酥袊?，技能讓我融入了中國?！彼f，“如果說魯班工坊是我人生的轉折點，那天津就是我夢想開始的地方。”(完)